物理教学探讨2024年06期
- 专家论坛
- 对物理概念开展情境化教学改进的策略研究——以“加速度”教学为例刘林;
- 教学改革
- 科学态度与责任素养的教育价值及其养成途径翁庆双;蔡铁权;
- 指向“科学思维”培养的大单元教学设计——以高三二轮复习课为例贺福;韩田华;
- 以物理模型为支点:凸显思维可视化的问题解决路径设计陈亮;陈锋;
- 教材研究
- 高中物理教材“静电场”单元习题比较分析及建议季玉辉;陈云飞;张先燚;
- 5E教学模式在初中物理教学的实践研究——以“凸透镜成像规律”为例吕少峰;
- 指向高中物理学科核心素养培育的情境化教学实践——以“机械能守恒定...倪峥;
- 教学设计
- 概念理解的图示:基于模型建构和推理论证的整合设计沈强;
- 基于孟克-奥斯本教学模式的“自由落体运动”教学设计王佳丽;张轶炳;王金丽;
- 考试研究
- 基于核心素养下高考中“电池电动势和内阻测量”实验的思考于佳琪;刘高福;
- 从“认知内驱力”视角谈情境化试题的核心素养价值——以福建省中考物...阮志锋;黄李炮;
- 物理实验
- 借助DIS传感器验证实验系统误差的理论分析结果——以“伏安法测量电源...张嘉弘;
- 基于ESP32与PhyPhox的磁感应强度定量分析实验装置王秋;毕皓天;付庭松;蔡武德;
- 问题讨论
- 用类比法分析最速降线与倾斜直轨道的运动时间唐保东;
- 最高点水平速度一定相等吗蒋达东;
- 光滑曲面上绳子或链条张力的确定王伟民;辛存良;
- 有阻力的抛体运动问题探究王永雄;
- 课程资源
- 基于现代工业的大中衔接教育项目式学习探究薛金豹;
- 信息技术助力高效课堂的实践探究——以“液体”教学为例宁安曼;
- 利用COMSOL MuItiPhysics开发高中物理电场线教学素材王明亮;
- 教师教育
- 融合6版本教材素材 以问题引领思维型课堂——以“物体的浮与沉”为例柳怡;
- 高中物理“光的本性”主题学习进阶研究符采青;肖洋;