物理教学探讨2023年11期
- 专家论坛
- 中学物理情境化作业设计策略：素材的视角朱行建;
- 教学改革
- 真情境、真实验为载体的沉浸式课堂研究——以“牛顿第三定律”课堂教...陆煜;
- 论“跨”与“源”的相互作用——物理跨学科实践评价体系的建立与思考赖玉华;黄政;聂鹏承;
- 劳动教育融入高中物理的教学策略研究王莉;廖元锡;
- 验证动量守恒定律实验中速度的等效替代程志强;
- 教材研究
- 课程思政视域下高中物理必修教材“科学态度与责任”编写研究——以“...居津;
- 基于学情 注重探究 科学建模 培育素养——“电能的输送”教学中的...王治国;
- 教学设计
- 大单元视域下物理模型学习进阶的教学实践与思考——以“绳球模型”为例刘杭州;宋书婷;
- 基于学习进阶的初中科学复习教学研究——以“浮力”为例罗小飞;毛国永;
- 考试研究
- 基于“认知负荷”的试题分析与教学策略研究——以2023年高考全国乙卷...衡鑫;谢晓雨;
- 以中考浮力命题为例探究STEM教育理念下的物理教学陈日维;杨艳敏;
- 物理实验
- 高中物理滑动变阻器分压连接规律探究张健;谭庆宁;文琳厶;廖辉;黄麟惠;卢靖宇;
- 中学课程融合劳动教育的教学策略研究——以一道试题的习题教学为例刘洋;
- 问题讨论
- 大中衔接视域下基于学习进阶的“内能”概念辨析朱呈炜;
- 为何点不能作为参考系——兼谈参考系与坐标系的关联关系宋辉武;
- 课程资源
- 生成式人工智能和Arduino在物理实验中的应用——以声速的测量为例宋定飞;谢姣娣;
- 基于项目式教学的物理科学思维培养的研究——以“力与运动”单元为例张娱;曹冬梅;
- 教师教育
- 立足物理模型，发展科学思维——以斜面模型及其变式教学为例张辉;
- 在纠错中实现学生物理学科核心素养的发展——基于青年物理教师课堂教...徐小飞;