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物理教学探讨2023年10期

专家论坛
基于跨学科实践的单元教学设计——以初中物理“声声入耳音乐会”为例张华;徐宁;
教学改革
创设序列微情境促进知识结构化——以“电磁感应发电机”的教学为例何季军;曹建军;
基于真实情境的科学探究对学生深度学习促进的研究——以“凸透镜成像...郭庆;文兵前;舒冬;
学习进阶视角下的电源电动势概念教学六十年变迁吴春晓;苏航;黄致新;谢英胜;
教材研究
高中物理教材中物理学史与教学思考谭梅;詹伟琴;
高中物理教材实验栏目的对比分析与使用建议——以人教版和粤教版教材...郑柔纯;李德安;
教学设计
希沃白板5与初中物理教学的融合创新——以沪科版八年级物理“认识浮力...毕祥奎;罗愿;
高考物理中生活实践类情境试题对教学的启示——以2022年广东省高考物...蒋敏;邓磊;张小华;
考试研究
刚性线圈所受磁场安培力规律的研究——以2022年全国高考物理乙卷24题...王伟民;牟银勇;
构建试题分析框架培养学科关键能力——2022年全国高考甲卷第18题解...王小军;
物理实验
对“弹簧测力计对拉实验”的思考黄德斌;
自制DIS探究电容器电压与电荷量的关系——基于ESP32与Phyphox的DIS实验翁浩峰;
问题讨论
关于对“线速度”究竟如何定义的思考段石峰;

两种“合成法”求场强正误的根源陆小亮;
牛顿碰撞定律在弹性碰撞中的应用研究何恩阳;程凌飞;
课程资源
运用情境探究教学法落实学科育人功能刘长灿;
高中物理教学中融合初阶工程测量的实践——以“液面高度测量方法的比...方武增;
教师教育
基于学习进阶的初中物理专题复习教学设计——以家庭电路多挡位问题为例万庆;陈科;罗志强;
基于项目式学习理论的物理跨学科实践活动——以“物质的物理属性”为例辛建军;邱洁;

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