物理教学探讨2023年08期
- 专家论坛
- 基于核心素养的初中物理开放性试题的命制与评价策略戴岳为;王海轮;莫洪全;
- 教学改革
- 问题驱动下的高中物理高阶思维课堂实践——以“超重和失重”教学为例李旭斌;陈晓陆;
- 素养导向的任务型复习课研究——以初中物理“机械能”概念为例徐苗娟;陈锋;
- 高中电场强度概念建构的多重表征策略望江平;
- 基于深度学习的初中生物理自主学习能力培养张银惠;
- 教材研究
- 巧借教材资源创设初中物理教学情境赵世奇;孙咏萍;
- 指向深度学习的高中物理单元教学实施路径研究——以人教版高中物理“...彭岳;
- 教学设计
- “脑科学+核心素养”视域下概念教学案例分析——以“密度”为例董黎军;李建雄;赵夫辰;李子明;
- 基于SECI理论的高中物理“圆周运动”情境化教学设计李婷;王长江;
- 考试研究
- 基于课程标准的选择题命制技术探讨——以晋冀鲁豫2022年中考物理试题...孙龙周;
- 以静制动寻蹊径 测量功率塑本源——以2021年山东省泰安市第23(5)题为例胥珂;
- 物理实验
- 天宫课堂之水球光学实验浅析汤玲;
- 用塑料丝模拟电场线真的对吗文艺臻;孙雅馨;张殷;
- 问题讨论
- 对与惠斯通电桥相关电路的深入剖析王伟民;辛存良;
- 浅析人拉船模型袁雨城;吴太深;
- 基于刘徽“割圆术”的向心加速度推导李都;姜付锦;李弼;
- 课程资源
- 基于Multisim与Origin的中学物理实验——以“测定电源的电动势和内阻...高方绮;谢晓康;
- 基于时域有限差分算法的光学MATLAB仿真徐少辉;李波;王连卫;
- 教师教育
- 科学预设 促进生成——以“闭合电路的欧姆定律”教学为例李轩;彭朝阳;李立琛;
- 发展性课堂即时评价案例评析——以“牛顿第三定律”为例姜连国;