物理教学探讨2023年05期_最新目录_物理教学探讨

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物理教学探讨2023年05期

专家论坛
大中学生科学探究能力的培养何光宏;
教学改革
从深度探究走向深度理解——以“欧姆定律”的探究为例陈荣高;
聚焦真实情境创设培养科学态度与责任——以“匀变速直线运动与汽车...裴姗姗;包明;袁勇;
基于SOI模型的力学概念多元表征教学策略探索严云峰;王长江;余琼;
教材研究
优化教材习题运用落实学科核心素养——以新人教版高中物理必修一运...台运金;郜攀;
人教版高中物理教材“问题”栏目分析及教学建议——以必修第三册为例谷海跃;耿宜宏;周胜林;
基于学科实践促进深度学习——以人教版“磁场磁感线”教学为例任虎虎;
教学设计
深度学习视角下小学生科学思维测评工具开发与核验——以教科版科学(20...王定梅;陈名瑞;
学生自主讲解“力的分解”，突破教学难点李雪梅;
考试研究
巧建坐标，速解涉及全反力的动力学极值问题——以2022年湖北省物理高...戴伟纲;
活用物理结论避免固化思维——由2022届湖北十一校第二次联考物理第7...罗金龙;
原始物理问题在实现高考“四翼”考查要求中的应用潘诗莹;王笑君;周兆棠;
物理实验
巧用自行车，玩转圆周运动邵韬;
三新背景下高中物理实验生活化实践——以测量地球半径为例陈云富;张津搏;

问题讨论
基于实验分析的逐差法教学——对一道课本习题的讨论顾卓光;
光路可逆原理错了吗？——对几何光学中一个佯谬的分析焦芳枝;邹愉;
对关联矢量问题的思考张丽;刘杭州;尚振玉;
课程资源
例谈Modellus软件在物理教学中的应用——以机械振动和机械波主题为例谢晓琳;周少娜;
基于闽东地区传统文化的物理教学——以“力学”专题教学为例邱余苗;
教师教育
注重物理概念建构促进学生思维发展——以高三“电源电动势”专项突...王志芳;

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